Description

Das Bauhaus stellte durch den Anspruch, Welt umfassend zu gestalten und aus den K nsten heraus p dagogisch zu handeln, Architektur, Design, Kunst und P dagogik in einen untrennbaren Zusammenhang. Die Wirkungen dieses tiefgreifenden Reformwillens sind auch hundert Jahre nach der Gr ndung noch erkennbar in Kunst, Architektur, Design und gegenw rtigen Prozessen der sthetischen Bildung erkennbar. Diese Resonanz des Bauhauses ist Gegenstand des vorliegenden Bandes. Aus den Perspektiven von Kunst- und Designgeschichte, Kunstp dagogik und Erziehungswissenschaft reflektieren die unterschiedlichen Beitr ge das Bauhaus in Bezug auf die Aspekte: Popul rkulturelle Rezeption, Erziehung durch Gestaltung, Material in der Lehre sowie das Bauhaus als regulative Idee im digitalen Zeitalter.